"La introducción de cualquier medio tecnológico en los centros educativos pasa ineludiblemente por disponer de una actitud convencida y favorable por parte del profesorado, como por un aforma adecuada formacion del mismo para su correcta incorporacion en su práctica profesional (cabero, duarte y Barroso, 1997)"
Si bien es cierto, la introducción de las TICs en el mundo de la educación, más que una desventaja, es una gran ventaja ya que trae un cambio en los roles tanto del alumno como del maestro dando como resultado una gran potencia en el aprendizaje colaborativo.
No obtante, es importante preever diversas situaciones que pueden presentarse al momento de la inclusion de la tecnología en la edcación y sobre todo en la creación de proyectos de investigación, y más que preeverlas tomarlas muy en cuenta para obtener resultados exitosos.
A continuacion se presentan algunos requerimientos:
Si bien es cierto, la introducción de las TICs en el mundo de la educación, más que una desventaja, es una gran ventaja ya que trae un cambio en los roles tanto del alumno como del maestro dando como resultado una gran potencia en el aprendizaje colaborativo.
No obtante, es importante preever diversas situaciones que pueden presentarse al momento de la inclusion de la tecnología en la edcación y sobre todo en la creación de proyectos de investigación, y más que preeverlas tomarlas muy en cuenta para obtener resultados exitosos.
A continuacion se presentan algunos requerimientos:
- El profesorado es la pieza clave para que tenga éxito cualquier innovacion tecnológica por ello es sumamente importante adoptar la mentalidad, actitud y rol más abiertos, flexibles y adecuados para un buen resultado, sobre todo, debe preever los caminos que los alumnos y alumnas recorreran para sus objetivos en la situcación de aprendizaje. Además es necesario que se adapten a las nuevas necesidades en los centros de trabajo, es decir, deben actualizarse constantemente para que la tecnología no los revase y sobre todo debe "motivar a sus compañeros a incluirse en la innovación"
- Es importante tambien que los centros escolares revisen su cultura y sean capaces de adoptar nuevas formas siempre y cuando la requieran y no resistirse a los cambios que muchas veces son para su propio bien, sobre todo con el cuidado de aquellos profesores que todavia ven con indiferencia el uso de las TIC
- Por ningún motivo debe dejarse de lado los factores que intervienen en la educación el profesorado, el quipo directivo, el alumnado, el centro educativo, las familias y la sociedad
- Enlos centros educativos puede iniciarse en la inclusion de las TIC con el uso del correo electrónico para la realización de actividades sencillas
- Una vez que se dio el primer paso en el uso de las TIC ya puede iniciarse con las plataformas educativas, las tutorias de apoyo, la coordinacion de docentes y sobre todo el uso de las diferentes herramientas como son los lenguajes de programacion y los editores multimedia
Tomar en cuenta los requerimientos anteriores puede arrojar resultados frutciferos dentro de la investigación científica y la creación de proyectos pues hoy en día la tecnología en la educación no esta tan avanzada como parece, tal es el caso de "enciclomedia" la cual fue un proyecto a nivel nacional que no arrojó los resultados esperados en algunos lugares precisamente por la resistencia a la innovación, la falta de actualizacion de los profesores y las carencias de algunos centros educativos, No obstante éste y otros proyectos tecnologico - educativos pronto se verán mejorados con la inclusion de la tecnología no sólo en los centros escolares, sino también en comunidades rurales pues nuestro estado (Jalisco) tambien cuenta con un gran numero de comunidades rurales que también son evaluadas dentro de los programas de enlace y que sobre todo se tienen consideradas dentro de lo que llamamos "Reforma integral de la educación básica 2009"
GRACIAS.
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